jueves, 12 de mayo de 2016

LA TRANSICIÓN LATINOAMERICANA. CRISIS CAPITALISTA Y CONSTRUCCIÓN DE ALTERNATIVAS. Gustavo Fernández Colón

| Valencia, 12 de mayo de 2016, DCSUC| Por: Dalia Correa

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En este texto, Gustavo Fernández plantea que así como la caída del Muro de Berlín marcó el fin del llamado “socialismo real”, el derrumbe de la bolsa de Nueva York de octubre de 2008 constituye para muchos un símbolo del fin de la hegemonía de los Estados Unidos y el pensamiento único neoliberal. El colapso de las más poderosas instituciones financieras de la historia contemporánea se revela ante nuestros ojos como la mayor demostración empírica del fracaso del paradigma ético del individualismo competitivo y la lucha sin tregua por la máxima ganancia, utilizado como bandera ideológica por las élites gobernantes del Occidente industrializado.

Hoy no sólo asistimos a una de las tantas depresiones cíclicas de un sistema de relaciones económicas cuyas reglas de juego conducen, ineluctablemente, a la opulencia de una minoría y a la miseria y la exclusión de las mayorías; sino que se impone la impresión general de que la civilización moderna se encuentra atascada en un callejón sin salida y que es urgente comenzar a trazar caminos alternativos para la esperanza de los pueblos.

Se trata pues de una encrucijada crítica que nos está obligando a modificar radicalmente los patrones tecnológicos y energéticos desarrollados en los últimos doscientos años para dominar y transformar a la naturaleza, a fin de hacerlos menos nocivos para la salud de los ecosistemas de los que depende nuestra sobrevivencia. Una encrucijada crítica que nos obliga a ensayar una nueva configuración de las relaciones económicas, basada en la cooperación y la equidad y no en la competencia rapaz y las desigualdades intolerables del presente. Una encrucijada crítica que nos exige crear formas inéditas de profundización de la democracia y la participación popular en la toma de decisiones políticas, hoy secuestrada por las élites económicas y militares del “casino global”. Una encrucijada crítica que nos demanda otra manera de afrontar los desafíos del diálogo intercultural, la comunicación y la convivencia pacífica entre los pueblos, para impedir la aniquilación de la diversidad de las culturas creadas por nuestra especie. Una encrucijada crítica que nos exige comprender que la sociedad patriarcal está siendo desplazada por una nueva era de igualdad entre los géneros, evidenciada en el protagonismo creciente de la mujer en el ejercicio de roles anteriormente reservados a los hombres y la reivindicación de los derechos civiles de las identidades sexuales no convencionales.

En fin, esta exacerbación de diversas ondas de inestabilidad sistémica de orden ecológico, económico, cultural, político y militar, revela que estamos en presencia de una crisis multidimensional, un punto de bifurcación que está obligando a la especie en su conjunto a elegir entre la devastación capitalista del hombre y de la Tierra o la construcción de una nueva civilización, cimentada sobre los valores de la sustentabilidad ecológica, la equidad económica, el respeto a las diferencias y la participación popular.

Es por ello que tanto las reflexiones teóricas como los datos empíricos presentados en esta obra están dirigidos a comprender, en su alteridad, a los sujetos sociales, las racionalidades y los proyectos políticos que han emergido recientemente en la escena regional, empeñándose en legitimar su diferencia en relación con los actores e instituciones hegemónicos desde los tiempos de la Colonia y la formación de los estados nacionales. Se muestra un balance crítico-prospectivo de los desplazamientos políticos y conflictos culturales que se han hecho visibles en el contexto de la profunda mutación histórica por la que atraviesa la modernidad nacida en Europa Occidental y hoy extendida, con distintos grados y formas de asimilación, a casi todas las naciones del globo.

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miércoles, 11 de mayo de 2016

TIEMPOS PARA PENSAR. Tomo II. Alba Carosio, Compiladora

| Valencia, 11 de mayo de 2016, DCSUC| Por: Dalia Correa
                  
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Este segundo tomo continúa el despliegue iniciado en el primero, incluye tres capítulos temáticos, dentro de los cuales se organizan los artículos por orden alfabético de autoras y autores.

El Capítulo 5 está dedicado a los artículos del tema Educación, abordada desde diferentes puntos de vista, espacios y realidades. Hay contribuciones que discuten críticamente conceptos tan relevantes como calidad educativa, su puesta en práctica en la educación inicial y la relación investigación, conocimiento libre y educación. Se incluyen textos que analizan las posibilidades y dificultades de la gestión de conocimiento en las universidades, el liderazgo en la gestión de las escuelas bolivarianas, la situación de género en el profesorado de Ciencias e Ingeniería y los aportes emancipatorios de la co-educación, el deporte y la educación artística.

El Capítulo 6 agrupa los trabajos sobre Calidad de vida y salud integral, que presentan elaboraciones analíticas sobre los modelos de medición de la pobreza, la construcción cotidiana del bienestar social y la relación entre los imperativos sexo-genéricos y la pobreza. También se incluyen textos que entregan relevancias empíricas sobre condiciones de vida de las poblaciones vulnerables, condiciones de salud en mujeres trabajadoras, determinantes sociales del VIH en poblaciones indígenas, descripciones de hábitos nutricionales, malnutrición y sus relaciones con las políticas públicas.

El Capítulo 7 reúne los textos sobre Subjetividades, poder y multiculturalismo, que muestran un conjunto diverso de aproximaciones a la vida venezolana, desde los ámbitos de la subjetividad, la cultura y la comunicación.

Hay un grupo de trabajos que, desde un enfoque de filosofíaintercultural, exponen sus bases teóricas, los aportes de la reflexión modernidad/colonialidad al pensamiento crítico, la tradiciones como lazo de unión popular y el análisis de realidades actuales de los pueblos originarios del territorio venezolano. Otro conjunto de trabajos se internan en los diferentes ámbitos comunicacionales de la sociedad venezolana actual, analizando su influencia, cambios y determinaciones. El tema del poder es tratado en diferentes encuadres por trabajos que recorren el análisis de producciones literarias y plásticas, el protagonismo determinante del cuerpo y el deseo, los usos de la historia, la cultura y la ciencia, y las relaciones de género.


TIEMPOS PARA PENSAR. Tomo I. Alba Carosio, Compiladora

 | Valencia, 11 de mayo de 2016, DCSUC| Por: Dalia Correa 

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Este texto es producto de la II Conferencia Clacso Venezuela (noviembre 2014). Al finalizar la misma se convocó a la presentación de documentos escritos de las ponencias, los cuales fueron recibidos y organizados por las investigadoras e investigadores responsables de cada uno de los ejes temáticos, quienes también coordinaron el arbitraje doble ciego y la aceptación definitiva del manuscrito para ser integrado en la presente publicación. Se obtuvo así un material constituido por 98 artículos que fueron organizados en dos tomos y que proporcionan un panorama bastante completo del estado del arte de la investigación en Ciencias Sociales y Humanidades en la actualidad venezolana.

Alba Carosio, compiladora de este texto, plantea que en nuestros tiempos, hacer investigación en Ciencias Sociales y Humanidades e intentar aportar pensamiento crítico es un hacer personal y también una tarea colectiva que se gesta en el intercambio y en el encuentro, en el debate y en la puesta en común de visiones, análisis, puntos de partida y espacios que se recorren. Hay desafíos del nuevo tiempo que son desafíos de las sociedades, e interpelan a la producción de conocimiento social y humano, le proponen preguntas y encomiendas, exigen que responda a sus demandas éticas y epistémicas desde el Sur, piden que se construyan saberes alternativos, decoloniales, que expliquen, acompañen y prefiguren la emancipación.

Es clara la necesidad de superar el análisis de problemas aislados que han silenciado los diálogos entre quienes hacen de la investigación su actividad en nuestros países; diálogo que debe tener consecuencias en las prácticas sociales, éticas y estéticas. En lo estético se trata de recuperar la capacidad de asombro. En lo ético se incluye el reconocimiento del contexto geo y socio histórico. En lo cultural se impone el diálogo del conocimiento científico con el Conocimiento popular y de las disciplinas entre sí, para superar parcelamientos. En lo científico se espera el reconocimiento de problemas sobre los que se necesita comprensión, con miradas que trasciendan las disciplinas, con metodologías plurales, con nuevas formas de comprensión desde nuevas categorías. Urge saber construir problemas, sacudir los sentidos comunes y conectar la teoría con la acción, desarrollando prácticas de conocimiento que permitan intensificar la voluntad de transformación social.

Este primer tomo incluye cuatro capítulos temáticos, dentro de los cuales se organizan los artículos por orden alfabético de autoras y autores.

El Capítulo 1 concentra los artículos centrados en Estado, participación y Poder Popular, donde se incorporan contribuciones sobre diferentes expresiones de la participación y el ejercicio del Poder Popular, y sobre la gestión pública, la planificación y sus modelos, todos ellos desde una visión crítica con objetivo emancipador.

El Capítulo 2 agrupa los trabajos sobre Derechos Humanos y seguridad ciudadana, donde hay investigaciones sobre colectivos vulnerables, estudios de casos sobre mecanismos de seguridad y armas, y elaboraciones sobre teoría y ejercicio de DDHH en relación con luchas y participación popular.

El Capítulo 3, coordinado por Dalia Correa, miembro de la Comisión Coordinadora del doctorado en Ciencias Sociales, mención Estudios Culturales de la Universidad de Carabobo, reúne los textos sobre Modelo productivo y alternativas al desarrollo, que contiene reflexiones sistemáticas sobre los límites del rentismo, el extractivismo y el capitalismo actual; aportes históricos sobre momentos y hechos de la evolución de la economía venezolana; y también análisis de casos y propuestas concretas para la transformación del modelo productivo y de uso ambiental.

El Capítulo 4 incorpora los documentos sobre Integración en América Latina, donde se analiza la reivindicación de la identidad latinoamericana y las experiencias de Mercosur y Aladi.

 

TRANSICIÓN, TRANSFORMACIÓN Y RUPTURAS EN LA VENEZUELA BOLIVARIANA. Anaís López Caldera, Compiladora.

 | Valencia, 11 de mayo de 2016, DCSUC| Por: Dalia Correa
 

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